|
1.
Az iskola struktúrája
|
Max.
létszám
|
|
a) Óvodai
csoportok (a személyzet gyerekei részére, ill. súlyos szociális
gondokkal küszködő gyerekek)
|
|
i. Kiscsoport
|
15
|
|
ii. Középső
csoport
|
15
|
|
iii.Nagy
csoport
|
15
|
|
b) I-IV
osztály (a személyzet gyerekei részére, ill. súlyos szociális
gondokkal küszködő gyerekek)
|
|
i. I.
osztály
|
20
|
|
ii. II.
osztály
|
20
|
|
iii. III.
osztály
|
20
|
|
iv. IV.
osztály
|
20
|
|
c) V-IIIV
osztály
|
|
i. 2 x
V. osztály
|
40
|
|
ii. 2
x VI. osztály
|
40
|
|
iii. 2
x VII. osztály
|
40
|
|
iv. 2
x VIII. osztály
|
40
|
|
d) IX-X
osztály – Szakiskola (építő/kőműves)
|
|
i. IX.
osztály
|
20
|
|
ii. X.
osztály
|
20
|
|
e) IX-XII
osztály (idegenforgalmi és könyvelői/informatikai/mezőgazdasági
szakosztállyal)
|
|
i. IX.
osztály
|
60
|
|
ii. X.
osztály
|
60
|
|
iii. XI.
osztály
|
60
|
|
iv. XII.
osztály
|
60
|
|
Összesen:
|
565 (ez
a maximális osztálylétszám esetében)
|
|
2.
A tanítás nyelve: magyar (ez alól csak a román nyelv
és irodalom heti 3 vagy 4 órában való előadása lehet a kivétel)
|
|
3.
Nuladik év - Fontos volna, hogy a súlyos tárgyi és/vagy
nyelvi hiányosságokkal érkező gyerekeket egy nuladik évre
irathassuk be, amely felzárkóztató orarendszerinti tanítást
jelenthet.
|
|
4.
Teremszükséglet
|
Darab
|
|
a) óvodai
terem
|
3
|
|
b) elemi
osztályok terme
|
4
|
|
c) V-VIII
osztályosoknak
|
4 vagy
8
|
|
d) IX-XII
osztályosoknak
|
10 vagy
14
|
|
e) informatikai
laboratórium
|
1
|
|
f) kémia
laboratórium
|
1
|
|
g) biológia
laboratórium
|
1
|
|
h) tornaterem
|
1
|
|
Összesen:
|
i. min.
24 terem és 1 tornaterem (két váltásban folyó tanítás esetére)
ii. max.
32 terem és 1 tornaterem (egy váltásban folyó tanítás esetére)
|
|
5.
A szociális családok - Igyekszünk a gyerekeket saját
falujukban tanítani magyar nyelvre vagy ingázás által megoldani
a magyar tannyelvű iskoláztatást. Azonban súlyos szociális
helyzetben levő gyerekek esetében már kis kortól befogadjuk
őket, így szociális családok alakulnak. Javaslom, hogy a
szükséglet és a lehetőség szerint a felső telken családi
típusú házakat hozzunk létre e célból (minta lehet Illyefalva).
Egy családban a nevelő(k) mellett max. 10 gyerek lehet.
|
|
6.
A kollégiumban lakók
|
|
a) Azon
diákok, akik a távolság miatt nem tudnak ingázni, illetve
akiknek szüleik kérték a gyerek befogadását a kollégiumban.
Ők hozzájárulnak a költségekhez is. Lehetőleg minden hétvégére
hazautaznak családjukhoz. A szociális családok és a kollégium
közt átjárhatóság kell legyen: indokolt esetben a szociális
családban felnövő gyerek egy idő után átkerülhet a hollégiumba
vagy fordítva.
|
|
b) A kollégium
fiú és lány szárnya elkülönül, de átjárható. Egy kollégiumi
szobát 7-8 fősre terveznék, saját mosdóval ellátva. Egy
folyósón öt ilyen szobával és egy nevelői lakosztállyal:
a nevelő így nem 3x8 órában dolgozik, hanem egy folyósóért
felel folyamatosan.
|
|
c) A diákok
tanulása a kollégiumhoz köthető könyvtárszobában képzelhető
el, amely egyben tanulóként is szolgál asztalaival (ez lehetne
az ebédlő tetőterében is kétoldalról bejárattal a kollégiumokból.
|
|
7.
Az ingázók
|
|
a) Már
ötödik osztálytól az ingáztatható gyerekeket becsalogathatnánk
az iskolába: Külsőrekecsin, Dumbráva, Csík, Berendfalu,
Dózsa, Pokolpatak, Buda, Klézse, Somoska
|
|
b) Az
ingázáshoz ilyen módon buszjáratot kell ezekre a rövid távokra
is beüzemelni.
|
|
8.
A tanári kar
|
|
a) A felső
telken tanári lakásokat kell létrehozni szolgálati lakásként,
már az első körben létre kellene hozni 4-5 ilyen lakást,
ahol a kezdő csapat lakhat.
|
|
b) Minden
erőnkkel azon kell lennük, hogy Csángóföldről elszármazott
fiatalokat hazahozzunk diplomázás után ebbe az iskolába,
de ugyanakkor nem árt ha itt a kárpátmedencei magyar értelmiség
is jelen lesz.
|
|
c) A szaktantárgyak
esetében (pl. bizonyos turisztikai szaktárgyak) el tudom
képzelni a székelyföldi vagy magyarországi vendégtanár szolgálatát
is (akár tömbösített előadással).
|
|
9.
A nevelők - A nevelői lakosztályok a kollégiumban, illetve
a szociális családok esetében a külön házakban lennének.
|
|
10.
Lelki gondozás - Legalább egy iskolai lekészre lesz
szükség, illetve magyar anyanyelvű apácákat is jó volna
idecsalogatni a leki gondozás kedvéért. Fontos, hogy mai
gondokra nyított, megértők legyenek papjaink és apácáink.
|
|
11.
Jövedelemforrások
|
|
a) Saját
forrás
|
|
i. Magyar
vendéglő (az alsó telken)
|
|
ii. Panzió
(a felső telken)
|
|
b) Költségvetési
források
|
|
i. 2006-tól
Romániában is esedékes a fejkvóta rendszer, mely szerint
a különböző fenntartású iskolákat az állam is finanszírozza
majd
|
|
ii. a
magyar kisebbségnek elkülönített különleges forrásokból
pályázati úton
|
|
c) Magyarországi
források - Pályázatok által a közalapítványi és szakminisztériumi
keretekből
|
|
d) A "keresztapa"
program
|
|
e) A szülők
befizetései (ill. természetben való hozzájárulásuk)
|
